· Equipo Previnnova · Tecnología y prevención · 7 min read
Simulador de evacuación 3D: practicá un simulacro paso a paso
Elegí una ruta, coordiná la asistencia y llegá al punto de reunión en este juego educativo. Descubrí qué preguntas llevar a la evaluación del Sistema de Autoprotección de tu establecimiento.
Ponete al frente del ejercicio: elegí un escenario, revisá las salidas y acompañá al grupo hasta el punto de reunión. Cuatro decisiones, una escena 3D en movimiento y distintas rutas para explorar, sin registrarte.
¿Podés guiar al grupo a la salida?
Tomá cuatro decisiones y acompañá al grupo hasta el punto de reunión.
Ejercicio educativo · planta ficticia · cronómetro de prácticaPlanta baja con 12 ocupantes. Las salidas A y B están disponibles. Una persona necesita acompañamiento previsto en el plan.
La vista 3D se carga al acercarte. Podés resolver todas las decisiones con los controles de texto.
¿Quién es quién?
Elegí un rol para ubicar a sus integrantes. Remeras de colores ilustrativos, no reglamentarios.
Distribución didáctica de 12 personas. Los roles reales dependen del uso, grupo, dotación y turnos.
Ver roles y fuentes normativas →Empieza con tu primera respuesta.
Incluye lectura, animación y pausas. No mide la evacuación real. ¿Qué tiempos se evalúan en un simulacro?1. Comunicar la emergencia
Activá JavaScript para jugar. También podés leer el recorrido explicado debajo del simulador.
Cuatro decisiones. Un recorrido más consciente.
Ahora llevá las preguntas a tu establecimiento: ¿quién avisa?, ¿qué rutas están previstas?, ¿quién necesita asistencia?, ¿dónde se realiza el recuento?
No gana quien corre más rápido. La propuesta es reconocer qué información hace falta antes de actuar. Si elegís una opción que necesita revisión, el juego explica el motivo y te deja volver a intentarlo.
¿Necesitás resolverlo en tu establecimiento? Consultá por la evaluación del Sistema de Autoprotección, la capacitación y los simulacros.
¿Por qué se practican los simulacros y qué se cronometra?
Un simulacro permite poner a prueba el plan con las personas, los espacios y los recursos del establecimiento. Sirve para reconocer dudas, comprobar la comunicación, coordinar la asistencia y detectar dificultades antes de una emergencia. Después de la práctica, las observaciones deben convertirse en mejoras.
Medir el tiempo ayuda a entender dónde se producen demoras. También importa observar si el aviso llegó, si las rutas se pudieron utilizar, si los roles funcionaron y si se verificó la presencia del grupo. Un recorrido rápido con personas sin contabilizar no permite dar por resuelto el ejercicio.
En CABA, el punto 13.3 del Anexo III A de la Disposición 331/2025 exige registrar los tiempos de evacuación y el tiempo de constatación de presentes y ausentes en el punto de reunión, junto con el funcionamiento de los medios técnicos, observaciones y conclusiones.
¿Cuál es el tiempo esperado de evacuación?
No corresponde fijar aquí una meta universal de dos, tres o cinco minutos. La referencia debe definirse para el establecimiento y el escenario evaluado, considerando sus ocupantes, recorridos y procedimientos. La orientación oficial de Defensa Civil de CABA indica que el profesional interviniente determina el tiempo de evacuación y elabora las conclusiones.
El cronómetro del juego mide tu práctica en pantalla: empieza con la primera respuesta y se detiene al confirmar el recuento. Incluye lectura, animación y pausas. Se reinicia cuando cambiás de escenario o reiniciás el ejercicio. No hay cuenta regresiva, ranking ni aprobación por velocidad: ese número no permite estimar cuánto tardaría tu edificio en evacuar.
Tres escenarios de evacuación para practicar
- Oficina: las dos salidas están disponibles. Es el recorrido inicial para conocer las etapas.
- Comercio: la salida A está bloqueada. Tenés que identificar la alternativa disponible.
- Depósito: el acceso a la salida B está comprometido por humo. El ejercicio propone la salida A como alternativa prevista.
Los tres escenarios usan la misma planta ilustrativa, con doce ocupantes y un recorrido a nivel. Los nombres sirven para contextualizar la práctica: no representan planos de esos usos, capacidades permitidas ni una clasificación legal. La persona marcada en ámbar permite recordar que la asistencia debe formar parte de la planificación.
Podés reiniciar, cambiar de escenario o pausar la animación. Si tu dispositivo no admite la vista 3D, las descripciones y las decisiones de texto permiten completar el mismo ejercicio.
Cuatro decisiones para practicar una evacuación
1. El aviso tiene que llegar a las personas
Una respuesta organizada necesita un procedimiento conocido. En la primera decisión, el juego propone dar aviso según el plan y seguir la coordinación. La pregunta para tu establecimiento es concreta: ¿el personal de cada turno sabe cómo comunicar una emergencia y quién toma cada rol?
En una reunión de equipo, podés empezar por identificar cómo se comunica el aviso, cómo se reconoce y qué dudas existen. Si las respuestas cambian entre personas, tenés un tema para trabajar durante la capacitación.
2. Una ruta debe estar disponible, no solo dibujada
La segunda decisión cambia según el escenario. Un recorrido habitual deja de ser una opción cuando está comprometido. El juego siempre ofrece una alternativa disponible para enseñar a revisar el estado de las salidas; un inmueble real puede presentar situaciones más complejas.
Llevá esta pregunta al relevamiento: ¿las rutas previstas siguen siendo utilizables con la distribución y el funcionamiento actuales? Cambios de mobiliario, almacenamiento o uso de sectores son información relevante para el profesional que evalúa el lugar. El ejercicio no permite decidir qué ruta sería segura en tu edificio.
3. La asistencia se prepara con anticipación
El tercer momento plantea acompañar a una persona mediante el personal y los recursos previstos. La animación muestra un caso sencillo en planta baja. No representa evacuación por escaleras, técnicas de traslado ni soluciones para distintas necesidades de apoyo.
La conversación útil es: ¿quiénes pueden necesitar asistencia, qué apoyos requieren y cómo se organiza esa ayuda en cada turno? Esa planificación debe considerar a las personas involucradas, además de las condiciones del edificio.
4. El recorrido termina con una verificación
Llegar al exterior no permite asumir que todos salieron. La última decisión consiste en reunir al grupo, realizar el recuento y comunicar cualquier ausencia. El ejercicio no propone reingresar para buscar personas.
Para tu equipo, la pregunta es: ¿cómo se verifica la presencia de empleados, visitas y otras personas en el punto acordado? Una respuesta clara ayuda a detectar qué registros, roles o instrucciones hacen falta preparar.
Normativa argentina y Ley 5920: qué aplica en CABA
Conviene distinguir el marco nacional de las exigencias de cada jurisdicción. La Ley 19.587 y el Decreto 351/79 forman parte del marco de Higiene y Seguridad en el Trabajo. El decreto desarrolla requisitos de protección contra incendios y medios de escape; su aplicación debe revisarse junto con la normativa específica de la actividad y del lugar. Consultá el texto actualizado del Decreto 351/79.
En CABA, la referencia específica es la Ley 5920 de Sistemas de Autoprotección, con modificaciones de la Ley 6779/24 y normas operativas de la Disposición 331/2025. El encuadre depende de las características y el uso del establecimiento. La superficie, por sí sola, no resuelve todos los casos. La Ciudad publica el marco de Sistemas de Autoprotección y sus modificaciones.
Los requisitos operativos de CABA contemplan el aviso, la evacuación o puesta a resguardo, la organización de roles y el punto de reunión. Estos temas inspiran las decisiones del juego. Los procedimientos concretos deben surgir del sistema del establecimiento y de la evaluación profesional. Podés consultar el Anexo III A de la Disposición 331/2025.
Fuera de CABA, no corresponde aplicar automáticamente la Ley 5920. Para un local de Provincia de Buenos Aires u otra jurisdicción, la consulta debe identificar ubicación, actividad y autoridad competente antes de definir requisitos.
Fuentes oficiales consultadas el 18 de septiembre de 2026. El encuadre del establecimiento debe verificarse al momento de realizar la gestión.
Juego educativo, simulacro presencial y simulación técnica
Son herramientas diferentes y cada una responde a una necesidad:
| Herramienta | Para qué sirve | Qué resultado ofrece |
|---|---|---|
| Este juego educativo | Practicar decisiones en una situación simplificada | Un resumen del recorrido y preguntas para revisar con el equipo |
| Simulacro presencial | Poner a prueba los procedimientos del establecimiento con sus participantes | Observaciones sobre la práctica y aspectos a mejorar |
| Simulación técnica de evacuación | Analizar escenarios con geometría, ocupación, hipótesis y herramientas especializadas | Resultados técnicos que requieren interpretación profesional |
Este juego educativo
- Para qué sirve
- Practicar decisiones en una situación simplificada
- Qué resultado ofrece
- Un resumen del recorrido y preguntas para revisar con el equipo
Simulacro presencial
- Para qué sirve
- Poner a prueba los procedimientos del establecimiento con sus participantes
- Qué resultado ofrece
- Observaciones sobre la práctica y aspectos a mejorar
Simulación técnica de evacuación
- Para qué sirve
- Analizar escenarios con geometría, ocupación, hipótesis y herramientas especializadas
- Qué resultado ofrece
- Resultados técnicos que requieren interpretación profesional
Completar este juego no acredita un simulacro ni demuestra cumplimiento normativo. La escena realizada con Three.js no calcula propagación de humo, densidad de personas, accesibilidad, capacidad de salidas o tiempos de evacuación. Tampoco sustituye el software especializado ni el informe que puedan corresponder a un caso real.
Del ejercicio al Sistema de Autoprotección de tu establecimiento
El resumen del juego puede servir para abrir una conversación interna. Para avanzar con Previnnova, reuní los datos que tengas:
- Actividad y ubicación del establecimiento.
- Superficie aproximada, plantas y sectores en uso.
- Ocupación habitual, visitas y organización por turnos.
- Planos, documentación previa y antecedentes de capacitación o simulacros.
- Cambios recientes y necesidades de asistencia que deban contemplarse.
Si no contás con toda la información, indicá qué falta. El primer contacto permite ordenar el alcance de una evaluación, la documentación disponible y los próximos pasos. El presupuesto se prepara según el caso; el juego no calcula precios ni determina el grupo del establecimiento.
¿Tu equipo tiene claro qué hacer ante una emergencia?
Contanos la actividad y la ubicación. Podemos ayudarte a evaluar el Sistema de Autoprotección y organizar la capacitación y los simulacros que correspondan.
Preguntas frecuentes sobre el simulador de evacuación
¿Puedo usarlo con mi equipo?
Sí, como actividad introductoria para conversar sobre las decisiones. Podés compartir la nota, comparar qué preguntas surgen y llevarlas a la capacitación. La práctica en pantalla no reemplaza la formación específica ni el ejercicio en el establecimiento.
¿La cantidad de personas indica la capacidad permitida?
No. Las doce figuras forman parte de la ilustración. No representan un factor de ocupación ni un cálculo de capacidad para tu actividad.
¿Por qué no hay un tiempo objetivo para salir?
El cronómetro muestra la duración de tu práctica en pantalla, no una meta de seguridad. La duración de la animación es visual. El tiempo esperado en un establecimiento real debe definirse y evaluarse profesionalmente según el inmueble, sus ocupantes y el escenario.
¿Puedo cargar el plano de mi local?
Esta versión utiliza una planta ficticia fija. Para analizar un establecimiento real, consultá por una evaluación profesional y compartí los antecedentes disponibles durante el contacto.
